9月17日，教学督导与评估中心组织召开了本学期第一次部门工作例会，部门全体成员参会。
会议由督评中心李主任主持，李主任首先对本部门职能、各岗位职责以及我校各学院的教学情况等向新入职同事做详细介绍，并对开学以来部门主要工作做整体总结；此次例会重点听取了本学期开课两周内专职教学督导听课的意见及反馈。
刘教授是负责电影学院导演、编导、影制等专业的教学督导。他表示，对于前两周的听课总体印象良好，大部分老师能够做到备课充分、专业精通、脱稿教学，达到了传媒类院校的专业教师水准。整体而言，刘教授认为通过听课能够感受到大部分教师作为行业特色类院校的教师职业素质和教学水平已经得以体现，建议学院根据实际情况特色发展，建立专业口碑。
对于听课中发现的不足，刘教授认为主要有三个方面。一是在学习通的使用方面，刘教授认为学习通不能完全代替线下课堂上学生间必要的讨论和交流；二是教师要加强对课堂纪律的管理；三是在教学安排方面，部分教学班人数太多；在课时安排上，理论部分与实践部分的课时应该交叉安排更好的实现理论与实践的结合，提高学生学习获得。
赵教授是负责传媒技术学院各专业的教学督导，他表示对于教学督导而言，要明确自身的定位，以导为主，以督为辅，督行为规范，导教学技术、水平，督导要以教学辅导员、教学协同员来自定，听课要以鼓励为主，找优点、找特色，注重教师教学创新，鼓励教学方法改进，对于听课中发现的共性问题和个性问题采取不同的解决方式。通过两周的听课感受，赵教授指出传媒技术学院大部分教师都敬业、负责、教风正、教态好，能够体现理工科教师的严谨作风，教师衣着规范，行为规范，备课充分，教学资料携带齐全；此外，赵教授还指出大部分课堂学习通使用情况良好，学校的信息化建设应挖掘如何借助学习通更好地辅助教学。
同时，赵教授也指出听课过程中发现的一些不足。首先是课堂氛围方面，教师在教学过程中相对刻板，虽然互动较多，但课堂气氛沉闷，不够活跃，这也一定程度上反映出教师对所授课程的熟悉度不足；第二，建议组织教师培训，指导教师学习如何上课，并开展教师相互之间的听课活动，增加教师交流，提升教学技巧和水平；第三，教师对各专业的了解不够，对专业人才培养课程体系的认识不足；第四，建议学院建立规范化的课程体系，严格安排课程内容，做好教学内容的区分与衔接；第五，教材使用方面，部分课程教材难度较高；第六，设备方面，建议实验室配备电子写字板，方便教师教学；最后，赵教授重点强调了学院应当根据实际情况，及时做好人才培养及发展的规划，明晰专业设置，为学院的长远发展开展积极探索与实践。
