为表彰2024-2025学年学生教学信息员工作中的突出贡献者，树立优秀典型，11月13日中午12时，教学质量监测与评估中心在圆形报告厅组织召开优秀学生教学信息员表彰大会。教学质量监测与评估中心全体成员、武汉校区部分学生教学信息员代表现场参会，大悟校区50名新生信息员通过腾讯会议线上参会。
大会首先对本学年优秀学生教学信息员代表进行了表彰，并现场颁发荣誉证书及奖品。过去一学年共有70名同学荣获“优秀学生教学信息员”荣誉称号。随后，三位优秀学生教学信息员代表分享了个人工作经验。
人文与艺术学院的曾好表示，评教结果对教师教学方法改进、课程设置优化及学校教育质量提升具有重要参考价值。工作中，她通过班级群收集、线下交流等多种形式广泛征集同学真实反馈。面对意见繁杂、整理困难等挑战，她始终秉持耐心细心的态度，积极沟通协调，深刻体会到信息员作为学校与学生之间纽带的重要价值。
播音主持艺术学院的刘畅认为，信息员是连接学校、教师与学生的重要桥梁，核心使命是及时收集教学动态信息、精准传递学生意见建议。过去一年，作为学院的教学信息员工作学生负责人，他和学院各班的教学信息员共同努力，从教室设备故障到课程设置建议，从教学互动亮点到学习实际问题，均逐一细致收集、反馈。他认为，信息员工作绝非简单“传声筒”，需要深入课堂倾听真实声音，关注问题解决成效。
人文与艺术学院的柯依认为，评教是教学质量持续优化的助推器，也是学生参与教学管理的有效方式。她认为，信息员工作需秉持公正负责态度，真实反映教学情况，利用课余时间深入同学中间收集建议，让评教成为有温度、有回响的沟通。
随后，教学质量管理科科长姚丹作总结发言。她希望各位信息员保持扎实的工作作风与严谨的工作态度，持续深入同学中间，收集更全面、精准的反馈，进一步强化学校与学生之间的沟通纽带。
最后，教学质量监测与评估中心主任李道霞对全体学生教学信息员过去一学年的工作给予充分肯定并表示感谢。她指出，信息员岗位能让学生收获三项宝贵能力：一是洞察本质的能力，在繁杂信息中删繁就简、去伪存真，提炼核心诉求与关键问题；二是有效沟通的能力，在学生与学校之间搭建共情桥梁，以善意真诚传递诉求，磨练不可替代的软实力；三是勇于担当的品质，在幕后工作中严谨较真，培养做事靠谱、负责任的素养。
参会学生教学信息员纷纷表示，将始终坚守服务初心，全心全意为同学们做好教学信息服务工作，为学校教学质量提升贡献力量。
