为了加强对我校本科毕业设计（创作、论文）的质量监控，落实《教育部关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号）文件精神，提高我校本科毕业设计（创作、论文）质量，按照学校工作安排，教学质量管理处于2020年10月22日-11月18日组织开展了2020届毕业设计（创作、论文）专项检查。
本次检查分为两个阶段。第一阶段由各学院组织自查整改；第二阶段教学质量管理处从全校2020届本科各专业毕业设计（创作、论文）中按一定比例，随机抽取一定数量的毕业设计（创作、论文），并组织专家进行线上评估。
一.总体概况
（一）毕业设计（创作、论文）抽查数量
本次抽查针对全校所有专业，按照优良中等级均衡的原则确定被抽查论文的数量。本次共抽查毕业设计（创作、论文）占总数的5.7 %。
（二） 毕业设计（创作、论文）成绩分布基本符合正态分布
从毕业设计（创作、论文）成绩来看，全校优秀毕业设计占毕业设计（创作、论文）总数比例为6.9%；全校等级为良好的毕业设计占毕业设计（创作、论文）总数比例为46.9%；全校等级为中的毕业设计占毕业设计（创作、论文）总数比例为34.7%；全校等级为及格的毕业设计占毕业设计（创作、论文）总数比例为11.6%.总体成绩基本符合正态分布。
（三）毕业设计（创作、论文）改革进展
2019年底，学校出台《武汉传媒学院毕业设计（论文、创作）管理办法》。根据新的管理办法，各专业毕业设计（论文、创作）内容、形式等应符合专业类国家标准相关要求。毕业设计（论文、创作）总评成绩构成新增了开题答辩成绩和评阅人评分，管理更加注重过程。2020届毕业生毕业设计（论文、创作）工作的开展是依据新的管理办法，首次采用毕业论文管理系统，实现全流程在线管理；因疫情影响，也首次采用了在线答辩。
从抽查的毕业设计（创作、论文）来看，毕业设计、创作占抽查总数的92.3%（比去年90.2%高出2个百分点）。毕业设计（创作）的比例进一步提高，更加注重实操。
（四）突出问题
部分专业教师指导学生过多，工作量过大，一定程度上影响了指导的效果。
二.毕业设计（创作、论文）的组织管理情况
2020届毕业设计工作由于受到疫情影响，全部在线上完成。同时，此次检查也是我校第一次开展线上毕业设计专项检查。从学院提供的各项资料来看，各学院2020届毕业设计（创作、论文）工作组织较为有序，工作计划、工作推进方案、应急方案、评价标准等材料齐全，均能克服困难，完成毕业设计工作。多数学院认真组织自查，自查记录详实，问题查找认真。
三.毕业设计（创作、论文）的选题管理情况
毕业设计（论文、创作）管理的第一关应是把好选题关。从选题的组织及管理来看，2020届毕业设计（创作、论文）总体尚可，但依然存在选题过大或过小，工作份量不合适，不符合专业人才培养目标定位等问题。各学院选题管理工作尚需强化。
选题的组织工作有待规范。
选题题库亟待建设.
四.毕业设计（创作、论文）的指导及答辩情况
从毕业设计（创作、论文）的指导及答辩情况得分来看，2020届毕业设计（创作、论文）指导及答辩情况总体尚好，存在的问题如下：
1.有些教师指导意见内容不够具体；
2.指导过程的规范管理仍待改进；
3.答辩过程的规范管理仍待改进；
4.指导教师除了在专业上对学生的毕业设计（创作、论文）进行指导外，还应该立足于立德树人，引导学生以辩证、客观和积极的心态看待社会；
5.毕业设计（创作、论文）的成绩评定不够规范。
五.毕业设计（创作、论文）质量
（一）选题质量
与2019届相比，我校2020届毕业设计（创作、论文）选题质量总体说来有所提升。很多选题能够结合目前社会经济发展展开，体现了时代感与应用性。如，2020毕业设计（创作、论文）有不少选题就是以疫情为背景展开的。但也有少部分选题暴露出了新问题。
1.选题的学术性不够。
2.毕业设计、创作的题目与论文的题目区分度不够。
3.设计、创作报告的题目不够精准。
4.选题与专业契合度不够，不能体现专业培养目标。
（二）毕业设计（创作）报告及论文写作规范及撰写质量
总体来说，各学院毕业设计（创作）报告或论文字表述能力较往年有明显的提升，尤其是艺术类专业，进步比较明显，学生的综述能力有较明显的提高。各专业毕业设计（创作）报告或论文写作比较规范，但仍然存在一些问题：
1.文字表达能力有待提高。
2.摘要、文献综述和绪论的撰写水平尚待提高。
3.参考文献数量没达到要求。
（三）综合知识与技能的运用能力
总体而言，大部分学生能够将所学专业知识技能运用到毕业设计（创作、论文）中，作品或设计主题较明确，逻辑较清晰，具备了一定的综合知识与技能的运用能力。
但从抽查情况来看，有的毕业设计（创作、论文）依然存在各种程度不一的质量问题，学生综合知识与技能运用能力还需要加强，主要问题包括：
1.毕业设计（创作、论文）报告与专业理论知识结合不够紧密。
2.毕业设计（创作、论文）的主题提炼不够。
3.毕业设计（创作、论文）应该有作者的观点与思考，而不仅是改写和杂糅已有的评论与意见。
四.总结与建议
2020届毕业设计（创作、论文）工作在疫情的大背景下能够顺利开展，实属不易。指导教师面对着学生人数多、指导任务重等问题，顶住压力，克服困难，顺利完成了2020届毕业设计（创作、论文）工作。教学质量管理处根据实际情况对 2020届毕业设计（创作、论文）检查工作进行动态调整，对照文件及近两年检查结果，合理增删检查标准，克服督导人数不足的现状，首次实现在线检查评估。在多方共同努力下， 2020届毕业设计（创作、论文）检查评估工作顺利结束，针对检查结果，教学质量管理处提出以下几点建议：
1.毕业设计（论文、创作 ）的选题需要经过多轮打磨并应与学生所学专业联系紧密，体现该专业的人才培养目标。建议各学院认真做好开题工作，审核每位学生的毕业设计（论文、创作 ）题目。
2.教师的指导意见及评语不具体、泛而空一直是我校毕业设计（创作、论文）指导工作存在的问题，希望各学院加大培训指导力度，帮助教师提高指导水平。
1.指导教师任务过重，教师队伍的建设应当引起重视。
