7月8日上午，教学质量管理处召开2020-2021学年第二学期部门工作总结会，部门全体成员（部分兼职督导）参会，会议由教学质量管理处李道霞处长主持。
会议首先由李道霞处长对部门本学期各项工作进行简要总结，并特别强调了目前我校督导队伍存在督导人数少、工作量大的现状，向各位专兼职督导在本学期教学评价及教学质量监控工作中的付出表达了诚挚的感谢。其次，尹晓璐就本学期学生期末评教结果进行汇报，教学督导结合日常听课情况对学生评教中反映的突出问题进行了详细讨论。接着，姚丹对本学期督导听课情况、校领导及职能部门中层领导听课情况、学生信息员评教情况及同行评教开展情况一一做了总结汇报。李道霞处长结合各项教学评价结果，总结出目前工作中存在的主要问题有四点：一是部分教师教学中存在的问题凸显较为明显，但学院缺乏有效的改善举措，这一问题仍需与学院及相关校领导沟通解决；二是部分平时表现较好的教师，在本学期教学评价中评价结果出现一定下滑，这一现象应引起重视，在未来的工作中应重点关注，一旦发现问题及时组织专家联合听课，帮助教师提升改善；三是新进教师需重点关注，适度增加听课及指导频次；四是督导在提交听课反馈时，反馈信息应更具体，多与教师沟通，充分体现督导评教结果的合理性和专业性。
会议最后，教学督导就各自本学期听课情况及发现的问题进行总结汇报。罗学恒教授表示，督导与教师交流时间严重缺乏，仅依靠课间很难充分沟通；此外，部分学院调课较为频繁，而督导又无法第一时间获知调课信息，从而影响了督导听课计划的执行。康有金教授指出，在听课过程中发现同一教师不同阶段、不同课程存在授课水平不一的现象，建议督导听课应尽可能贯穿整个教学过程，从而更全面的了解教师教学水平，同时，康教授建议学校建立督导与教师间的沟通机制，以便更好地实现对教师教学的指导与反馈。刘洪军教授从三个方面进行了总结，一是本学期听课中发现督导对于教师教学的指导作用有一定显现，希望在下学期能够提升听课的覆盖率，适当调整听课安排，对新进教师、存在问题的教师等重点教师增加听课频次，而对优秀教师适当减少听课，使督导作用得到更好的发挥；二是配合教学评估要求，在听课中加强对课堂基本规范的监督管理；三是督导与教师沟通应重内容轻形式，以反馈问题为主，达到交流效果，避免因强调交流而给双方形成压力。赵臻教授指出，教师教学水平整体进步明显，主要存在四方面问题，一是实验课教师指导不足；二是实验室规范性建设缺乏；三是教师对于提升教学质量、优化课堂教学的积极性和主动性缺乏；四是学生学习热情不高，课堂气氛沉闷，建议适度调整课堂进度及课程内容。王颖教授表示，通过听课发现不同资历的教师存在不同的教学优势，建议加强教师之间关于教学内容设计、教学安排等方面的沟通，同时，学院还需重视外聘兼职教师的管理，保证教学质量。
7月8日 教学质量管理处召开学期总结会
