● 督导听课情况
一、9月份教学督导听课情况综述
2018-2019学年第一学期9月份（9月10日至30日），教学督导对66位任课教师（57位专职教师、9位兼职教师）的74个课堂进行了随机听课，共计听课107学时。现将听课情况通报如下：
（一）基本情况
1、学生到课情况较好。9月份，所查74个课堂平均到课率90.9%，比去年同期（88.2%）有所提高，其中有14个课堂到课率100%。新闻传播学院、设计学院、人文与艺术学院、传媒技术学院、文化管理学院所抽查班级的平均到课率超过90%。
2、教师整体情况良好，准备充分，态度端正，授课效果较好，无迟到、早退、旷教现象发生。
3、有的老师能够采用有效的教学方法和手段调动学生的积极性；有的老师结合实际例子，进而导入课程的分析，使学生了解学习重点和关键问题；有的老师能合理把握重难点，讲解细致清晰，因材施教，教学手段丰富。
（二）不足之处
1、有的课堂显得沉闷，学生打瞌睡玩手机的现象仍然有之，应加以改进。有的老师管理课堂缺乏方法和力度，课堂纪律约束不够；有的课堂老师讲得好，学生却保持沉默，老师调动学生兴趣和积极性的方法和技巧不够。
2、大四学生到课率低，老师应加强考勤。
3、有的操作性比较强的课程安排在多媒体教室上课，老师所讲的技术流程，学生不能边学习边操作，学习效果不佳。
二、9月份督导听课基本情况统计表
略
表中的评价等级数据显示，在教学督导听课的74个课堂中，获评优秀等级的课堂有19个，优秀课堂率为25.7%。
三、9月份各学院课堂到课率统计表
略
督导随机听课的74个课堂中，学生平均到课率为90.9%，比去年同期（88.2%）有所提高。学生到课率达到100%的课堂有14个。有3个课堂到课率低于70%。14个学生到课率达到100%的课堂中，5个为17级本科专业，8个为16级本科专业，1个为15级本科专业。
四、学生信息员评教情况
9月份，教学督导与评估中心对假期开展的上学期教学信息员开课后期评价表进行了汇总，共计回收2198份反馈表，主要情况如下：
与开课初期和中期评教相比，学生对课程的总体满意度有所提高。其中，满意度最高的是“老师按照学期初的计划完成教学内容，没有出现抢进度和拖进度”。绝大多数学生认为通过老师的介绍，能够了解课程考核的方式和要求，多数课程的考核方式符合课程的特点和要求，且有一定的挑战性，比较公平。相对而言，学生对个人的收获评价略低，希望课程在拓宽视野、丰富知识面、提高专业能力方面进一步改善学生的学习体验，提高学生的获得感。
本次评教反映的突出意见和建议有：有些课程安排不太合理。如三节课或四节课连续上难免有些疲劳，效率不高；有的专业课程安排太过于靠后，希望能提早开课。有些课程希望能安排在实验室上，让学生能够更清楚地了解相关原理和技术并付诸实践。作业的批改能更认真，并及时进行反馈、讲解，特别是作业中错误率较高的希望能重点讲解。有的老师收作业的时间要求可以更合理一些。希望老师可以创新期末考核的方式。有的老师通知期末考核的方式和要求时间不够及时，导致完成期末作业的时间不够。
希望老师讲课的内容能更精炼，重点突出，多结合案例，并适当拓展课外内容。有的老师上课容易偏离话题。希望能增加实践机会，多一些实践作业或多开展一些实践活动。
● 9月份督评工作简讯
1、9月7日上午，教学督导与评估中心在行政楼404办公室召开部门会议。会上，李道霞副主任汇报了暑期学校相关工作会议的内容，重点介绍了《武汉传媒学院课堂教学质量评价暂行办法》、《武汉传媒学院教学信息反馈制度》、《武汉传媒学院督导工作条例》、《武汉传媒学院学生评教实施办法》等制度的修订意见。随后李道霞介绍了新学期数据采集、教师课堂教学质量评价、本科教学质量报告、毕业论文检查等重点工作的基本思路，并对开学初的具体工作进行了布置。会议还就上学期学生评教数据变化进行了讨论。
2、9月25日，教学督导与评估中心根据教育部评估中心要求开始启动本科教学基本状态数据采集工作。我部门对此项工作进行了任务分解，并将具体时间安排、工作形式及工作要求及说明以通知形式下发各相关职能部门。
